“种得桃李满天下，心中有梦育芳华”。在宜春中学有这么一群人，他们默默耕耘在教育教学第一线，把理想和青春镶嵌在三尺讲台，用热爱和坚守诠释着教师职业的内涵，用热情和赤诚守护着一届又一届学子，他们用实际行动践行着对教育事业的庄严承诺，在平凡中追求着为人师表的成功与快乐……他们是宜中最美的风景，他们是宜中最好的名片！

       今天，让我们一起走进宜中第四届最美教师——杨建中。

杨建中，男，中共党员，从教三十多年来，对教学工作一直潜心钻研，已形成自己的教学体系与教学风格，课堂深受学生欢迎。长期担任班主任，带班过程中充分尊重学生的成长，着眼于孩子们的未来，都取得了很好的成绩。在教育教学实践中，充分地认识到细节对孩子们成长有着举足轻重的作用，因此尤为注重孩子们生活、学习、成长的点滴，也以更高的标准要求自己。让细致关怀走进孩子们心里，用言传身教引导孩子们处事，从细节上把控好学习行为，让孩子们学会学习。

细节--走进孩子心理的阶梯

前段时间，宜春下大雪了，我很久以前一个学生突然给我发了张微信截图，里面有这样的一段文字：“看到这皑皑白雪不禁让我想起了高中班主任杨建中杨老师。那年的雪也这般大，在操场跟同学玩雪把鞋都湿透了，上课了把鞋袜都脱了，光着脚坐在那里，杨老师上课正好看到了，他没有责骂，而是很心疼的问我有没有冻到，还让我赶紧回家换鞋换衣服。这么多年了，自己都好像忘记了曾经发生过，而这一场雪像幕布把记忆的画面一幕幕又放映了出来，让人倍感温暖。希望自己也能像这初升的太阳，给人留下的记忆都是温暖！”

像这样的交流在我历届的学生中比比皆是，有很多小事我都不记得了，但孩子们却把它作为生命中最美好的东西珍藏在了心底，时时温暖他们的同时也教会了他们为人处世的道理。回想自己的成长，我的老师给我留下也就是一个个的小细节，而最好的教育，恰恰就藏在这些细节里面。所以在教学实践中，我会静下心来，细心观察学生在学习生活中的各种细节，见微知著，体味学生的喜、怒、哀、乐，在学生最需要的时候给最及时的支持与鼓励。

细节--教育最好的切入点

有一天刚上早读，学校的保安大哥来跟我告状，我班上有个学生进校园没配合展示校园出入证，态度还很恶劣。我赶紧与保安大哥道歉，安抚了保安后，我找到这位同学，把他叫出教室，忽然看见教学楼负责清洁的阿姨刚好在前面不远做清洁，我特意带着这位同学向保洁阿姨走过去，那位保洁阿姨看到我走过去，冲我笑了一下，然后说了句：“老师，去办公室呀!”我笑着点了下头，回了句话。到了办公室我就问学生：“知道我为什么叫你来办公室么？”“知道，今天来学样比较晩，快迟到了，校园卡放在书包里，就没拿出来就往教室冲，被保安……”学生马上就开始极力解释冲突的原因。我听完之后很平静地问了句：“你现在的心情怎样？”“不好。”“不光不好吧，你一个早读可能都没心思读书，就在想保安会不会跟老师告状，我该怎样向老师解释，老师知道了又会如何批评我，甚至于会不会受到学校处分。你刚才的这些解释就是你早读想好的吧？”学生低下了头。我停了一下接着说：“刚才我们碰到保洁阿姨看到我们走过，主动跟我们打招呼，你感觉怎样？我感觉很温暖，我每天都能享受到这样的温暖，工作起来都特别有劲头。”话锋一转，我就问到：“你知道保洁阿姨为什么会主动跟我打招呼？”我又停了一下，接着说：“其实在此之前我每次碰到她都会主动先给她打招呼，并不要做很多，一个微笑，一个点头，久而久之，她以后每次都会先给我打招呼。像今天你这样的事，我就不会发生，因为我有个习惯，每次进出校门都会主动亮卡，会对开门的保安报以微笑，点点头，有时会说上一两句话，一段时间下来，保安看到我过来，不等我亮卡就会主动地打开门，并且还会冲我笑一笑，这是相互尊重的结果……”“今天的事，如果你像我一样，保安见你赶时间，他不但不会要你拿卡，反而还会催促你快跑了。”这个学生听完这一番讲述后，很痛快地承认了自己的错误，表示要写一份深刻地检讨去跟保安道歉，我笑了笑，道：“写检讨倒没这个必要了，只要我们有诚心去做，都会得到别人的谅解，关键是我们态度，说不定这次以后你再赶时间很可能会得到他的帮助，剩下的事，你知道怎么做吧？要不要我陪你一起去呢？”学生很爽快地说：“老师，我知道怎么做了，不要你陪我去，我能搞定”。后来，我再碰到那位保安，他还特意跟我表扬这个孩子，说，杨老师，你教出的学生蛮不错，很有教养。我相信经过这件事后，这个孩子今后的生活中会记得我教给他的尊重别人的细节，在尊重别人的同时收获别人对自己的尊重。

细节--学习成功的关键

今年我刚接了一个理科高三毕业班，在跟班读书中，发现我们的两读效果不佳，我就偷偷地录下我们两读的情况，又去年级里找到两读效果很好的班级录了一段录相，在班会上特意展示给同学们看，引导大家从细节中去寻找两个班级早读时的不同之处，结果孩子们找出了十几点的细微差异。之后，我便引导同学们从如何提高早读效率入手，确定了我们的早读策略：一、两读前宣誓，建立积极的读书情绪。二、每周语文英文语科代表在科任老师的指导下做出两读的安排。每个同学再根据自己的情况做出具体的每次的读书安排，确定自己读书的内容。三、全体同学立正站立，双手举起书在眼前，眼睛平视书本，挺胸抬头，大声朗读。四、在两读最后的三分种时间内，放下书，闭上眼睛回顾刚读的内容，是否达到了事先设定的两读目的。这些细节是孩子们自己找出来的，也是孩子们自己提出来解决学习问题的手段，自然能得到孩子们很好的执行，细节的改进也为孩子学习进步提供了具体的操作手段和方法，具有很强的操作性。

谁说只有安邦定国才是风云志？在教育面前，他淡泊名利；在挫折面前，他安之若素；在事业面前，他安贫乐道。此种境界也是男儿本色，固守着教师的职业底线，坚持着人民教师的倔强、坚韧和执着，他用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。