聚力教研明思路，笃行实干启新程|我校召开2026-2027学年上学期学科组长、备课组长工作会议

金风送爽启新序，研思聚力谱华章。为进一步抓实教学常规管理，厚植集体备课效能，淬炼学科教研内核，全面赋能学校教育教学高质量发展，我校于9月14日下午召开2026-2027学年上学期学科组长、备课组长工作会议。宜春中学党委书记何锋，党委委员、副校长王长根，教学管理处负责人张锐，教师发展处主任陈韬，高一年级主任林志刚，高二年级主任黄嘉青及全体学科组长、备课组长参会，会议由张锐主持。

何锋在总结讲话中充分肯定了各教研组、备课组的工作成效。他表示，各学科团队扎实推进教学教研工作，为学校教育教学稳步发展、办学品质持续升级作出了重要贡献。何锋强调，教学教研是学校发展的核心动力、育人质量的关键支撑，事关学校高质量发展大局，关乎学生成长成才全局。立足新学年、新起点，要重点围绕四大方向精准发力、久久为功，全面推动学校教研工作走深走实、出新出彩。一是要“求真”。立足新时代教育发展要求，深刻洞悉学生成长成才规律，精准把握新时代立德树人育人内核。同时紧扣高考改革趋势，主动研判高考导向，立足学科本质深耕教研、精准施教。二是要“求实”。坚持一切从校情、学情实际出发，直面教学一线真实问题，精准找出堵点、难点和症结所在。坚决杜绝形式化、表面化教研，聚焦教学教研常规管理，扎实推动各项工作落地见效。三是要“求纯”。坚守教育初心、永葆教研本真，摒弃浮躁功利心态，树立长期主义。主动沉心钻研学科知识、静心思考教学改革，不断强化专业研究意识、无私奉献意识和团队集体意识。四是要“求成”。树立成果导向、强化争先意识，主动对标高质量发展目标，积极争创教研成果、夯实育人成效。持续深化高效课堂改革建设，持续探索人工智能与各学科教学深度融合的创新路径，不断健全完善多元化教学教研评价机制，创新推进教研赋能教师专业发展，全方位助力学校教育教学高质量发展。

王长根围绕备课建设、教师成长、课程实施、教学管理四大维度作出工作部署。一要牢固树立“一件四案”备课理念，把集体备课做细做实；二要多措并举夯实青年教师培养体系，锤炼青年教师教学基本功，助力青年教师快速成长；三要抓实抓细非高考学科和非选考学科的教学实施，五育并举，促进学生综合素质全面发展；四要健全完善教学管理各项细则，严守课时规范，杜绝挤占课时现象，优化教学设计，保障课堂教学有序高效运行。

会上，优秀学科组长代表姜克华、吴靖结合自身学科组实践开展经验交流。两位代表立足一线教研实际，分享可借鉴、可落地的实践经验：推动集体备课破除形式主义，实现从流程化运转向深度化研讨转变；深耕主阵地课堂，向四十分钟课堂要效率、要质量；把握学生学科学习分化规律，扎实推进分层教学，精细化做好作业设计与管控；依托“师徒结对+岗位压担”的培养模式，搭建青年教师成长平台，助力青年教师快速成才。

陈韬围绕学科组队伍建设、组长履职担当与教师专业成长展开交流部署。他提出，要严守教育教学政策要求，做到教研过程留痕、记录规范；善用省级优质教学资源，借力资源优势赋能日常课堂；高标准落实“一件四案”编制工作，筑牢学科教研规范化根基；学科组长要扛牢岗位职责，带头示范引领，凝聚团队合力，共促教学质量稳步攀升。

最后，张锐以规范、拓展、建设、质量四大关键词梳理新学期教研工作核心方向。聚焦规范建设，统一非选考学科教学标尺、备课流程与台账管理，层层压紧压实教学常规；聚焦素养拓展，跳出教材边界，依托专题课堂、素养课程，厚植学生人文底蕴，培育科学思维；聚焦基础建设，稳步推进AI课程落地实施，完善校本教学资源建设，谋长远、打基础，夯实学校教研发展底盘；聚焦质量提升，推动全部教研工作回归课堂主阵地，重落实、求实效，以扎实教研为学校教育教学高质量发展保驾护航。

研途聚力担使命，笃行不怠向新行。此次会议既是新学期教研工作的部署会，也是凝心聚力的动员会。会议厘清了新学期教研工作的目标方向，细化了教学常规执行标准，压实了各岗位的教研责任。下一步，全体教研组长将带领各学科团队，守教育初心，研教学真义，抓实常规、深耕课堂，守正创新、协同共进，把会议部署转化为实实在在的教学行动，奋力推动我校教育教学工作再攀新高。