十佳班长风采展 |娄浩轩：意义之网的编织

意义之网的编织

——高二42班班级治理的实践哲学

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是高二（42）班班长娄浩轩。

2025年1月，三十几个“名字”被随机编入一间教室。一个朴素的问题是：他们凭什么成为“我们”？到今天，我做了四百多天的班长。如果有人问我，班长到底在做什么，我会说：我一直在编织一张意义之网。这张网有三根最重要的线——一根叫集体认同，一根叫个体关怀，一根叫师生同频。今天，我想为你们展开这张网。

在集体认同的经线中，我愿做挺膺担当的建构者。

相遇之初，互不熟悉的我们难免磕磕碰碰。但就在日常交往的间隙里，独属于我们的集体意义油然而生。不记得是谁第一个打破人际交往的坚冰，不记得是谁第一个写下对班级的祝福，但我们记得，在朝夕相处中，属于我们的精神联结就这样悄然生长。

建班伊始，我们班用的是我与班主任“钦定”的口号：“四二四二，独一无二；激情飞扬，勇创辉煌。”它工整、昂扬，却最终被我们抛弃。为什么？因为它的根没能扎入我们班的意义之网。现在的口号是：“2027，王者霸气；CK带领，走向胜利。”有字母，有数字，似乎不伦不类。但凝结在这句口号背后的，是英语课上师生共同为班主任康凯老师起的代号CK，是我带领全体同学在南京中山陵台阶前高声喊出的誓言，是三十几个人用一年多时间共同编织出的认同感。从“钦定”到“共创”，从教室黑板到中山陵的台阶，一句口号，只有由我们班干部带领全体同学一起创作，才能真正属于我们。

这张网的经线不止于口号。跑操时我喊口令，三十多名同学找到同一种整齐的节奏。晚自习走廊里，三三两两的身影在互相讲题，知识在网中流动。这些日常的、重复的时刻，正是意义之网最密的针脚。也正是这一张网，汇成了早晚读的朗朗书声，融洽了班级的氛围，让我们的学习生活蒸蒸日上。

在个体关怀的纬线中，我愿做体察丝绪的引线人。

但网织密了，也可能织得太紧。经纬交织的地方，最容易有摩擦。

高二上学期那场辩论赛，我们班第一轮险胜。可胜利底下藏着裂痕：陪练组和参赛组因为人员调配发生矛盾。我目睹了全过程。这件事无法简单评判谁对谁错，它让我明白：大家的热情本身，也会制造裂痕。班长的职责，不一定是每一次都做调解人——那次最终也不是我调解的——但我要确保，这个集体里有愿意调解的人，这张网有自我修复的能力。

裂缝也不总在别人身上。辩论赛第四轮，我作为选手上场。我们输了。准备了那么久，输了。第二天语文课前，我站上讲台，不是作为班长总结得失，而是作为一名刚刚失利的参赛者，把心中难以言说的失落归为“能力感焦虑”，在全班面前坦诚剖开自己的情绪。在我涕泗横流地说完之后，同学们开展了一项“向娄浩轩写信”的活动。那些信笺里，有安抚，有共鸣，还有许多人同样藏在心底的自我怀疑。每一封信，我至今都好好收着。那一刻我明白，这张网最坚固的结点，不在凯旋之时，而在当一句 “我很难过”，被整间教室稳稳接住的瞬间。

还有一件小事，我坚持做了很久。我们班有很多梗、很多外号。我每次用一个新的称呼之前，都会去做一件很笨的事——问。问小A介不介意，问小B能不能接受，问过不止一次。因为我知道，被称呼的人，拥有对自己称谓的最终解释权。网不能太紧，太紧会勒进肉里。我要做的，是在裂缝处停下来，先看看：这根线，还愿意被织进去吗？

在师生协同的交织中，我愿做双向传导的神经。

有人问，你们老师呢？在我们班，老师不是坐在桌子另一端的人。

康老师有一个专属外号叫“粉红色小电视”——因为脸型又红又方。在别的班，这或许是冒犯；在42班，这是授予“荣誉成员”的仪式。去年12月我们错过了康老师的生日，于是我倡议为他补办一场生日惊喜。当康老师走进教室，一首《特别的人》响起来。从那天起，这首歌就成了我们之间的暗号。今年4月夸夸班主任活动，37个人每人录了一段话，拼成4分钟的视频，《特别的人》歌声响起时，视频里的心声交织在一起，分不清彼此。

王sir的口头禅，我们每个人都能背：“没开玩笑。”他把我们写进他的口头禅，我们把他写进我们的密码本。这张网最初是三十七名同学的丝线在交织，后来我们发现，六位任课老师的丝线，早就和我们紧紧缠绕在一起。当班级整体学习压力过大时，我也曾主动向班主任反馈同学们的心声，建议适当推迟周练、组织踏青放松身心。我的工作不过是搭建师生双向沟通的通道 —— 但我确信，只要这条通道保持畅通，维系集体的网就不会松散。

网还在织……

步入高三，我想做好三件事：守住那些快要绷断的情绪丝线，让有压力的同学知道身后有整个班级托举；让这张网张弛有度，在紧张的备考生活里，也能留存欢声笑语；主动向外联结，和更多班级交流，拓宽我们集体的边界。我相信每一根丝线紧密交织，终得“拨开云雾见青天，扶摇直上九万里”。

我们终将散入人海。但我相信，曾经在一张网里紧密交织过的人，会带着彼此留下的温暖印记走很远。某天你在人群里忽然听见一句 “没开玩笑”，你会停下脚步、回头回望，想起那间教室，想起三十七名同学与六位老师，曾经把彼此一同织进同一张意义之网。

那间教室是高二42班。我是娄浩轩，我也是这张网里的一根丝线。

谢谢大家。